BLOGUEROS CON EL PAPA: Noticias del Primer Encuentro Internacional de Blogueros con el Papa

BLOGUEROS CON EL PAPA: Noticias del Primer Encuentro Internacional:

El próximo 17 de agosto nos reuniremos en Madrid en el Colegio Mayor Jaime del Amo.

Como profesora de Religión, que usa el blog como recurso didáctico para fomentar la adquisición de la competencia en el tratamiento de la información y digital, me gustaría destacar los objetivos del currículo que, a través de distintas actividades relacionadas con la Jornada Mundial de la Juventud podemos trabajar:

• Conocer e interpretar los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su estructura y su expresión histórica, como base de comprensión de las distintas religiones (Objetivo 1 del currículo).
• Analizar y valorar el sentido y finalidad de la Iglesia en cuanto realización institucional del servicio de humanización y salvación que Cristo ofrece al ser humano, y descubrir su aportación a los procesos más importantes de la historia española y europea (Objetivo 6).
• Conocer y valorar la respuesta de los creyentes al mensaje y acontecimiento cristiano, que se realiza en la Iglesia (Objetivo 7).

Los contenidos del currículo de Religión que podemos desarrollar con actividades que nosotros mismos podemos plantear a través de los blogs y otros recursos serían:

1º ESO:
• “Reino de Dios e Iglesia. Significado, realización y trascendencia” (Contenido 9 del currículo).
• “La vida como proyecto personal. La dignidad de la persona. La persona humana principal preocupación de la Iglesia. La moral del amor” (Contenido 11).
• “La Virgen María, modelo de creyente” (Contenido 15).
2º ESO:
• “El fenómeno religioso y su lenguaje. La búsqueda de Dios y su expresión religiosa, histórica, cultural y social” (Contenido 1).
• “La plenitud de la experiencia religiosa: el encuentro del hombre con Dios” (Contenido 3).
• “La presencia vive de Dios en la Iglesia, sacramento universal de salvación. La Iglesia continúa la obra de Jesucristo, animada por el Espíritu Santo” (Contenido 8).
3º ESO:
• “Jesucristo convoca y congrega a la comunidad de los discípulos. La Iglesia, misterio de comunión. El Espíritu Santo fuerza y vida de los creyentes” (Contenido 7).
• “La Iglesia, Pueblo de Dios. La misión de la Iglesia: catolicidad y carácter misionero” (Contenido 8).
4º ESO:
• “El misterio de la Iglesia. Realidad visible y espiritual. Misterio de la unión de los hombres con Dios” (Contenido 1).
• “La Iglesia, unidad de los cristianos en un solo Cuerpo, cuya vida es Cristo” (3).
• “La Iglesia en el mundo contemporáneo” (Contenido 12).
BACHILLERATO
• “La plenitud de la salvación realizada y ofrecida por Jesucristo, y la vida eterna” (Contenido 11).
• “La respuesta del hombre a la oferta salvadora de Dios. El seguimiento de Jesucristo. La fe y el amor” (Contenido 12).
• “El compromiso en la vida cristiana. El voluntariado en la Iglesia y otras instituciones” (Contenido 13).

"UNA PALABRA PARA TI"

Carlo M. MARTINI. Una Palabra para ti. Páginas bíblicas para los más pequeños. Khaf, Madrid, 2011© Recensión de FR Sylvestre ZONGO

Parte I
El libro de nuestra recensión es una obra del Cardinal Carlo M. Martini que tiene como titulo “Una Palabra para ti”. Es una obra digna de confianza por su autor más conocido y por su experiencia en la vida en la sociedad y en la Iglesia.
En el prólogo el autor subraya la dificultad de dar catequesis a los niños, sobre todo difícil por ellos que no están acostumbrados. Eso, porque hay que hacerse niño, entrar en su mundo para comprenderle. Él, a su edad siente la necesidad de ofrecer algo precioso como herederos. “Todo lo que de hermoso se ponga en el corazón de un pequeño hombre, hará de él un gran hombre con el corazón de un niño”. Organiza su trabajo en torno a siete valores indispensables que pueden ayudar a crecer más fuertes y felices.
El primer valor que quiere transmitir a los niños es el perdón. Empieza por la realidad de violencia en la que vivimos que parece concernir sólo a los mayores para decir al niño que el tema de perdón es para él también. De aquí, parte de la relación del niño con sus padres para enseñarle que Dios es amor para el hombre rebelde. Por eso ha enviado a su Hijo a una familia humana donde ha crecido y ha anunciado a los hombres que Dios les ama. Por el texto de Mt 5,38-48, les enseña las exigencias del perdón, sus dificultades y su relación con el Amor y lo que es perdonar. A través de la narración de la parábola del “hijo pródigo” les enseña la gratuidad del perdón. Al mismo tiempo indica, por la parábola de los dos hombres en oración en el templo, la necesidad de perdonar.
El segundo valor enseñado es la amistad. Dice que la amistad, como el perdón, es uno de los muchos modos de quererse. Tomando el ejemplo de las relaciones en familia muestra a los niños lo que es la amistad. En el Evangelio, Jesús ha tenido amigos. Su amistad con Lázaro hizo la cosa increíble. El autor dice a los niños que Jesús tenía sus amigos íntimos y les quería. Con las narraciones del evangelio de Juan (13,12-20; 15,12-15; I S 18,1-5) les presenta el amor, el servicio, la franqueza como puntos claves de la amistad.

Parte II

El tercero valor que el Cardenal quiere reflexionar con los más pequeños es la libertad. Les dice lo que es la verdadera libertad que es hacer ver a los demás que no somos perfectos y podemos ser estupendos, aunque no siempre. A partir de su experiencia con personas encarceladas les muestra que toda persona puede ser libre. También les muestra en situaciones familiares que la libertad no es ser independiente de sus padres sino que viene del corazón. Con las cartas de Pablo a Filemón y a los habitantes de Galacia, enseña a los chicos que la libertad es tener un corazón sin rabia, sin odio, capaz de perdonar y dejarse perdonar.
El autor, tomando las películas de dibujos animados, películas propias de los niños, les explica lo que es la valentía como cuarto valor que les propone. Luego, les presenta Jesús como modelo de persona valiente. Así lo hace tomando el ejemplo de su entrada en Jerusalén (Mc 11, 1-9), de su cercanía a las personas marginadas por la sociedad (Mc1, 40-44) y por los más débiles (Hch 15, 30-40).
Tomando un ejemplo sobre el dolor debido a la traición de un amigo, el Cardenal habla de la lealtad como quinto valor indispensable en la educación. Para él la infancia es un recinto de inocencia y de lealtad. Es la capacidad de tener un amor puro sin doble sentido. Les muestra la imagen de personas leales en la Biblia: David (1 S 29,5-11), Salomón (1 R1, 49-53), José (Gn42, 7-17). Les da también la imagen de una persona bíblica al que le has faltado este valor, Judá (Mc14, 10-11.17, 21.43-46). Así les explica que ser víctima de traición debe ser un medio para crecer y no de desánimo (2co 2,14-17). Su mensaje fínale es enseñar a los niños a ser fieles a la Palabra de Jesús.


Parte III

Les enseña también a orar. Por eso les presenta Jesús en oración. Jesús se levanta de temprano y busca un lugar apropiado para la oración. Todo el día ora y la noche también. (Mc1, 35-39; Lc 6,12; Lc 3,21-22). Jesús ora alguna vez en voz alta (Jn, 11,41-42). Los frutos de la oración son la tranquilidad, serenidad, la Paz. De ahí les dice que la oración es el contacto con Dios y les invita a la oración espontánea a partir de la Palabra de Dios. Hablar como hablan sus amigos, a sus padres o abuelos. Les propone un esquema de oración personal: silencio, acción de gracias, reconocimiento de sus pobrezas, recitar lentamente un salmo (42-43; 139).
El último valor que enseña el cardinal Martini es la paciencia. Para él, la paciencia es la capacidad de reaccionar de manera madura y responsable ante las dificultades. Aquí también les propone la imagen de Jesús como ejemplo (1P 2,23; Mt27, 12-14; MC 15,39). Les presenta también la imagen de los apóstoles (Hch 5,45; 14,19-20). No es un valor sólo para personas mayores sino también para los niños. En las relaciones entre él y sus hermanos o sus compañeros debe cultivar la paciencia.

Parte IV
Este libro, creemos que está adaptado a la comprensión de los niños. En efecto los temas que el autor ha elegido son la clave para la educación hoy. Los temas corresponden a la edad de 8 años y más. Los niños viven en el mismo mundo que nosotros. Ven lo que pasa en torno de ellos. Crecer en este ámbito sin comprender lo que viven, lo que deben hacer, puede ser más fatal para el futuro. Por ejemplo un niño en un país de violencia que ve morir a sus padres con sangre ¿qué puede esperar del futuro? Por tanto, son muchos los niños víctimas de la violencia, del sufrimiento. Uno de los papeles de la catequesis de la infancia debe permitir al niño crecer con la sensibilidad de Cristo. Es lo que el autor ha intentado desarrollar.
Sin embargo, esta manera de plantear la educación puede también contribuir a destruir la vida de un niño. Esto porque el libro nos parece hecho para los niños de una cierta categoría. Es decir, niños que viven en una familia ideal donde las relaciones entre los padres son buenas que tienen abuelos. Constatamos que en nuestra sociedad y en toda la sociedad es difícil tener familia así. Comparar las relaciones de los padres a las de Dios, puede ser fatal para una catequesis del niño. Por ejemplo, hablar a Dios como se habla a nuestro padre o a nuestra madre depende de las relaciones que existen entre el niño y sus padres.
Creemos que a la hora de la catequesis, el catequista debe ser una persona creativa, que sepa adaptar lo que propone este libro a sus destinatarios. Lo que necesita de él, es conocer a los niños y a su familia para que el mensaje le ayude.

¡Aleluya!. Composición de Leonard Cohen. Interpretación de John Cale

Los niños y la muerte

KÜBLER-ROSS, Elisabeth. La muerte: Un amanecer. Ediciones Luciérnaga, Barcelona 2.010


He extraído tres párrafos de este libro, los que hacen referencia a los niños y la muerte. La autora estudió medicina y psiquiatría y se especializó en estudios sobre la muerte y los cuidados paliativos. Creo que es un texto interesante que invita a la reflexión sobre el tema de la muerte, la existencia de los ángeles, la resurrección…

“En esta segunda etapa también os dais cuenta de que ningún ser humano puede morir solo, y no únicamente porque le muerto pueda visitar a cualquiera, sino también porque la gente que ha muerto antes que vosotros y a la que amasteis os espera siempre.
Lo que la Iglesia enseña a los niños pequeños sobre su ángel guardián está basado en estos hechos, ya que está probado que cada ser viene acompañado por seres espirituales desde su nacimiento hasta su muerte. Cada hombre tiene tales guías, lo creáis o no, y el que seáis judío, católico o no tengáis religión no tiene ninguna importancia. Pues este amor es incondicional y es por eso que cada hombre recibe el regalo de un guía. Mis niños pequeños los llaman “compañeros de juego” y desde muy temprano hablan con ellos y son perfectamente conscientes de su presencia. (…) Una anciana, al morir, me dijo: “Ahí está de nuevo.”. Y sabiendo yo de lo que ella me hablaba, le pedí que me participara lo que acababa de vivir: “¿Sabe usted?, cuando yo era pequeña, él siempre estaba conmigo, pero lo había olvidado completamente.” (Pág. 34-35)

“En general sois esperados por la persona a la que más amáis. Siempre la encontraréis en primer lugar. En el caso de los niños pequeños, de dos o tres años por ejemplo, cuyos abuelos, padres y otros miembros de la familia aún están con vida, es su ángel de la guarda personal quien generalmente los acoge; o bien son recibidos por Jesús u otro personaje religioso. Yo nunca he tenido la experiencia de que un niño protestante, en el momento de su muerte, haya visto a María, mientras que ella es percibida por numerosos niños católicos.” (Pág. 35-36)

Actualmente casi todos mis enfermos son niños. Yo los llevo a sus casas para que puedan morir. Preparo a sus padres, a sus hermanos y hermanas. Los niños temen estar solos en el momento de la muerte, tienen miedo de que no haya nadie junto a ellos, En el acontecimiento espiritual del pasaje no se está solo, como tampoco estamos solos en la vida cotidiana, pero esto no lo sabemos. Por tanto, en el momento de la transformación, nuestros guías espirituales, nuestros ángeles de la guarda y los seres queridos que se fueron antes que nosotros, estarán cerca de nosotros y nos ayudarán. Esto nos ha sido confirmado siempre, así que ya no dudamos nunca de este hecho. ¡Notad bien que hago esta afirmación como un hecho científico! Siempre hay alguien para ayudarnos cuando nos transformemos. Generalmente son los padres o madres que nos han “precedido”, los abuelos o abuelas o incluso un niño que haya partido antes que nosotros, y frecuentemente llegamos incluso a encontrar a personas que ignorábamos estuviesen ya al “otro lado”… (Pág. 60)

El Maltrato Sutil

How long to sing...? U2

Canción inspirada en el Salmo 40. Espero que os guste.



I waited patiently for the Lord
He inclined and heard my cry
He lift me up out of the pit
Out of the miry clay

I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song

How long to sing this song?
How long to sing this song?
How long...how long...how long...
How long...to sing this song

He set my feet upon a rock
And made my footsteps firm
Many will see
Many will see and fear

I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song

How long to sing this song?
How long to sing this song?
How long...how long...how long...